miércoles, 23 de diciembre de 2015

BACHILLERATO TECNICO

Bachillerato Técnico
El Bachillerato Técnico es una opción del Bachillerato General Unificado (Art. 43 LOEI), que los estudiantes pueden elegir para recibir una formación técnica en la figura profesional que seleccionen. En este bachillerato los educandos, además de las asignaturas del Tronco Común, estudian los módulos formativos técnicos, para lo cual la malla curricular establece una carga horaria mínima de 10 períodos semanales en el primer curso, 10 en el segundo y 25 en el tercero (Art.34 Reglamento General a la LOEI).
¿Cuál es el propósito del BT?
El propósito del BT es ofrecer a los estudiantes una opción de formación en áreas técnicas (agropecuaria, industrial y servicios), artesanales, deportivas o artísticas, que les permita ingresar al mercado laboral e iniciar actividades de emprendimiento social o económico.
¿En qué se diferencia el BT del Bachillerato General Unificado (BGU)?
En la estructura del sistema nacional de educación, el nivel de bachillerato se denomina Bachillerato General Unificado; tiene dos opciones que son: Bachillerato en Ciencias y Bachillerato Técnico.
Las dos opciones de bachillerato tienen un Tronco Común de asignaturas generales. El Bachillerato en Ciencias ofrece una formación complementaria en áreas científico-humanistas, mientras que el Bachillerato Técnico ofrece una formación complementaria de carácter técnico, en figuras profesionales requeridas en el campo laboral.
¿Por qué es necesario el BT?
El BT es una opción válida para aquellos estudiantes que desean o necesitan incorporarse tempranamente al mundo del trabajo; sin embargo los egresados de este bachillerato también están preparados para seguir estudios de nivel superior. Actualmente el BT adquiere relevancia, por el requerimiento de perfiles técnicos derivado de la estrategia de cambio de la matriz productiva, los sectores priorizados y las agendas zonales de desarrollo.
¿Qué se espera de los graduados del BT?
Se espera que los graduados del BT, al haber desarrollado en el proceso formativo competencias laborales propias de las figuras profesionales que estudian, puedan incorporarse al campo laboral, de forma independiente, asociativa o en relación de dependencia, y aportar, en su nivel, en el cadenas de producción de los diferentes sectores económicos.
¿Qué título recibirán los estudiantes que se gradúan del BT?
Los estudiantes que terminan el BT reciben el título oficial de bachiller técnico, con la especificación del área técnica y de la figura profesional cursada. Ejemplo:
Bachiller Técnico Industrial en Instalaciones, Equipos y Máquinas Eléctricas.
¿El título de BT servirá para que los estudiantes ingresen a la universidad?
Sí, ya que el título certifica la culminación de sus estudios en el nivel de Bachillerato. Además, es la formación recibida en el Tronco Común la que proporciona las bases para proseguir estudios en el nivel superior.
¿Qué cambios pedagógicos hay en el BT?
La principal característica del BT, es que el currículo del componente de formación técnica tiene un diseño basado en competencias laborales y su estructura es modular; en consecuencia, la formación técnica no está orientada al desarrollo de destrezas, sino de competencias.
¿Cuál es la normativa legal vigente relacionada con el BT?
Además de lo establecido en la LOEI (Art. 43) y su Reglamento General (Art.33; Art.34; Art.35; Art.36; Art. 37; Art.201), están los Acuerdos Ministeriales que legalizan las figuras profesionales de esta oferta formativa:
- A.M. 307-11 del 23 de agosto de 2011
- A.M. 018-14 del 6 de febrero de 2014-02-06
- A.M. 2014-020-A del 4 de julio de 2014
¿Habrá actualización de Figuras Profesionales en el BT, cuántas hay actualmente?
En el presente año está previsto trabajar en la actualización y/o diseño de 20 figuras profesionales de BT y BTP, según los resultados que se obtengan del análisis de los sectores priorizados en el cambio de la matriz productiva. Actualmente existen 43 figuras profesionales en vigencia.
Figuras profesionales
A continuación, usted podrá encontrar las figuras profesionales (FIP) en las diferentes áreas de estudios.
ÁREA TÉCNICA
Bachilleratos Técnicos Agropecuarios
Bachilleratos Técnicos Industriales
Bachilleratos Técnicos de Servicios
Bachilleratos Técnicos Polivalentes
ÁREA ARTÍSTICA
Bachilleratos Técnicos Artísticos
ÁREA DEPORTIVA
Bachillerato Técnico en Deportes
Materiales Complementarios
¿Qué son las Unidades Educativas de Producción?
La unidad educativa de producción es una estructura organizativa creada para la producción y comercialización de bienes y/o servicios asociados a la oferta formativa de un colegio técnico. Las actividades desarrolladas en la UEP, a través de proyectos productivos y/o servicios, viabilizan la formación y perfeccionamiento de destrezas y habilidades relacionadas con los perfiles de competencias de figuras profesionales específicas, así como competencias de gestión del emprendimiento.

4 comentarios:

  1. Buenas tardes me podrian ayudar con las instituciones q ofracen este tipo de bachilleratos especificamente ceria el bachillerato tecnico en promotor en recreacion y deportes. Les agradecere un mundo su informacion si es pocible q este ubicado en quito GENIAL....

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  2. Es un buen Análisi general sobre el Bachillerato técnico, pero si sería bueno aumentar información acerca de cada una de las especialidades que oferta el Ministerio de Educación.

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  3. Por favor me pueden ayudar con que instituciones ofrecen bachillerato tecnico en servicios con especialidad contabilidad en quito,les agradezco mucho por la información.
    Y si hay en alguno también alguna institución especialidad de informatica.

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  4. Por favor me gustaría que me ayudara con información de la especialidad Ciencias, consulte el titulo por internet y en la parte de titulo me sale en blanco y en la parte de especialidad sale "ciencias" queria saber si es correcta que para esta especialidad en el titulo no salga nada ejemplo en el BT sale "Bachicher tecnico- Polivalente" pero en un titulo de ciencias solo sale como titulado en "Ciencias", le agradeceria su ayuda

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